跟他们 说 有用吗 。。。

今天，我与同念四、五年级的同学讨论有关“学习态度”的课题

其中一位同学说：“我每天都尽快的把老师给的功课都做完，然后才看电视节目或玩电子游戏，我应该算是很好吧？对吗？

另一位同学说：“我准时把功课交给老师，没有让老师骂，我也应该算 很好的了 。。。。不是吗？

另一位同学也说：“学校每天都有好多功课要写，哪会有时间再温习功课呢？

还有，一位同学说：“我上课也很专心的听，但是，回家后还是不会写老师的功课。。。

这几位同学，他们都认为自己已很努力、尽力的在学习，但，还是没有被老师赞赏。

有时，因为一时的粗心，又得重新再更改作业练习

他们 同时都认为自己已尽力，

为什么 还不能 做好，

我们也会很累的，冯老师，你知道吗？

我又得” 间接“ 给这几位同学做辅导了 ，
不是你们没尽力 ，你们都做得很好 ，
只是 ，如果能把作息时间重新的安排好 ，
还有 ，最重要的是 ，
问一问 爸爸妈妈小时候是如何自己写功课和 温习功课，
你们 的问题 就会慢慢减少 。。。。
爸爸妈妈定会帮到你们 。

真的吗？跟他们说有用吗？孩子们问 。。。。

我希望 孩子们能尽量的把自己的问题告诉父母，
希望 孩子懂得把问题很坦然的 “摊开来”让父母知道，

更希望 父母们能与孩子们在他们的学习和成长阶段过程中，
尽量与孩子  ”分担 “，” 分享“和一同 “成长 ”，
这些过程，是很难忘的，
是父母与孩子沟通的桥梁、
更能增强亲子间的关系与了解，
通过了解 ，
减少孩子的学习与成长中面对的压力 ，
孩子心情舒缓，就能有好的学习状态 ，
这一切 ，
都是很重要、很宝贵的 ！