我家小孩是如何培养？

我家小孩是如何培养？

时间过得好快，不知不觉，我家老大、老二都分别已是高中三及初中一的青少女了，回想起她们的幼年生活，犹如昨日。。。

庆幸两个女儿的日息作业、功课，打从她们小学三年级开始，我就不再操心。

在学校她们是老师的好帮手，在家与我分担家务，考试榜上有名，乐观，

主动学习，让我能专心的做我教育工作。

在此，与各位家长分享我给两个女儿的学习过程，0~6 岁，真的是孩子未来成就的关键期！

胎教：（乐观、生活有规律的孕妇）

情商、良好生活习惯、参与幼儿园多项活动教学、

营养的餐点。

早期教育：（0 ~ 6岁）

（我专为托儿所设计的婴幼儿学习配套）

群体生活（有意教学的活动与游戏），

生活点滴、实践中学习，

把握机会教育 ，

英文、华文识字

互动教育： （1 ~ 5岁）《平衡的饮食》，

规律的生活习惯
常问孩子：为什么。。。
如果。。。
可以吗？。。。
好不好？。。。
怎么办呢？

和孩子一同游戏，聊天，分享学习心声

培养：（ 3 ~ 6岁）

专心、注意、观察、思考、理解、
分析、判断、创意的能力。


品格教育： （ 3 ~ 8 岁）

分享
友爱
体谅
分担
参与

乐观
积极

聆听

尊重

加强： （4 ~ 12岁）

信心
耐心
主动
人际关系

培养：

自学能力
领袖风范

识字的好处

Join-Pat Mandarin Class

识字的好处

1。开发儿童的潜能智力

培养个性品质

智力的第一因素：语言能力（听、看）
词汇量增加，提升儿童表 达及思考能力
发展儿童的观察能力：开始虽然只是模仿老师的读音，

学习过程中并 不是完全被动，

而是在乐趣的学习中（通过字卡游戏）

同时能发展儿童的：
想象能力，
记忆能力，
思维能力等

2。识字能使儿童获得更多的知识

阅读是识字的基础。
知识有80%是从阅读中获得

我们常错误的把阅读教育放到孩子6岁以后才进行。

其实，教幼儿识字并不是最终的目的，主要是让幼儿
早日进入阅读，丰富词汇，训练思维，并养成读书的
习惯和爱书的美德。如果到了小学再引导儿童识字阅读，
那就太晚了.