Join- PAT Mandarin Children Learning Programme

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How this will help the children?

 

~ Children learn and master Chinese characters at early     time ,their intelligence , cognitive ability and thinking ability will also be improved.

~ This course will help to develop intelligence , form the children self-learning and thinking abilities,and make a solid foundation for the children’s future learning of knowledge.

~ During childhood,which is a period for the brain grows very fast ,we should provide apportunities  for the kids to use their brains as much as possible ,and learn as many   

   Chinese words as possible.

~ Chinese characters are the glyph which is different from the alphabetic writing.This is not difficult for the children, and can help children’s learning abilities,and   

   arouse children’s learning interests .

~ May greatly lighten the burden of the primary school education.

~ Children feel the relaxed study and more over the results are outstanding, they form

    the individuality of self-confident and studying devotion.

~ to be able to read , the objective of reading is to learn knowledge.

~ 3 ~ 12 years old is the golden age for learning mandarine.

   Kids are able to learn fast and commit knowledge to memory most effectively.

 What will the children achieve from the course ?

~ Able to master words 1800 ~ 2500 within  3 years.

~ Can read independently.

~ Make  sentences .

~ Form sentences follow picture.

What is the different of this course compare to others ?

~ Teaching method and curriculum from China.

 

~ Light and easy way to “ begin” images into right brain  

   so that children will love to study  Mandarin.

~ Amazing result.

~ Learn through activities.

~ Dizi Gui ( 弟子规)has been built into the curriculum to promote discipline and  integrity.    

~ Selected topic chosen to suite the child’s lifestyle, time & interest.

~ Build up thinking,emotional,social skill    

How this will help the children?

1. 识字的好处：开发儿童的潜能智力培养个性品质为重点。

   智力的第一因素：语言能力（听、看）词汇量增加，提升儿童表达及思考能力.

   发展儿童的观察能力：开始虽然只是模仿老师的读音，学习过程中并不是完全被动而是在乐趣的学习中（通过字卡游戏）

A观察能力--儿童要仔细观察字的形状（如“众”字是三个“人”在一起）

B联想能力—联想和字对应的事物和动作

（如看到“猫”字，儿童会联想到“猫”会抓老鼠， “猫“喜欢吃鱼。）

C分析能力—当学习到另一个新的字时，会比较新的字和学习过的字的形状的相同和不相同处。（拌，打）是手提旁。同时能发展儿童的：想象能力，记忆能力，思维能力等。

 

2。识字能使儿童获得更多的知识。

      阅读是识字的基础。知识有80%是从阅读中获得。

What will the children achieve from the course?

 完成阶段一 （10个月）

1。能掌握词汇量约800-1000个

2。能有听，说，读及普通会话能力。

3。懂得造句

完成阶段二：

1。能掌握词汇量约2000个

2。会话能力增强，看图能叙述/描述/表达。

3。进入阅读阶段

完成阶段三：

1。能掌握词汇量约3000个

2。很好的会话能力

3。能有系统的述说短文约120个字（口头造句）

4。很强的阅读能力，构思能力，理解能力，表达能力。

 

What is the guaranteed result?

1。通过每个单元的活动作业评量儿童学习及理解的能力。

2。讲故事

3。标准的音标

4。记忆力、专注力、联想能力、思维能力等的提升。

5。优良品格及道德观念。（通过：儿歌，故事，活动的互动）

 What is the different of this course compare to others?

1。互动的教学方式。

2。欢迎家长（第一堂课程）在一旁陪读。

3。儿童有很多参与和活动的机会。

4。每个单元的设计：

      教师是以聊天、提问、讨论方式来引起儿童的注力和兴趣。

      5。鼓励 儿童与家长分享学习过程。

厚德载物。。。

                    厚德载物

上个星期，接了几个小学生的学习能力分析，

孩子的父母带着担忧的眼神看着我，细述孩子的情况，

该如何了解、面对、解决的孩子问题。。。

 

我跟他们说。。。。

请给孩子耐心、真爱、谅解。。。

让孩子感受到你们的真诚。。。。

 

妈妈是地。。。。

妈妈如何修炼自己本身，就看到自己孩子是结怎样的果。。。。。

 

女人。。。。就是地

孩子是来成就自己。。。

只能平心气和的接受。。。消化。。。

耐心的付出。。。。厚德才能载物。。。

你说对吗？

 

爱的教育。。。

爱的教育。。。
昨天，从2pm教课到6pm,
虽然会很累，
但，小朋友的笑声、真诚，给了我很多的欢笑！

爱的教育，
是有很大的力量把所谓有“问题的孩子”变回“ 天使”，
...
很多在父母、老师眼中头痛的孩子，
在我的教学中心里，却变得可爱。。。
 

我深信，
只要用一个真正的爱去对小孩子，
他们是会感觉到、这样，他们就会回到“好”，

没有“头痛不能教”的孩子，
只有没耐性不会教的父母。。。

因为我相信，
人之初，性本善。。。。

 

笑眯眯的妈妈，养出咪咪笑的小孩。。。。

笑眯眯的妈妈，养出咪咪笑的小孩。。。。




在我的教学课室里，常会看到咪咪笑的孩子，
更能听到孩子们哈哈笑的笑声。。。

孩子们的妈妈，看到自己孩子偶尔调皮的动作，
就会眯着笑脸跟我说，这孩子，就是这么“皮”。。。
孩子听到妈妈这么说，回敬的就是哈哈的笑声。。。

作为妈妈的，一言一笑，一举一动，都会影响到孩子，
那么，如果你想养一个身心开朗性情乐观的孩子，
首先就要让自己有正面的心态、积极的人生观，

妈妈的笑容、就是孩子的笑声。。。。。。

王凤仪提出父母在子女教育上要做的16条

    

  

王凤仪提出父母在子女教育上要做的16条。

    这十六条摘录自中国近代著名农民思想家、

  教育家王凤仪先生理论精华整理而成。

    文中用质朴的语言，从伦理道德、传统礼教等方面，讲述每个人在家庭中应尽的本分；号召大家各行其道、各正本位，与家人和谐相处的基本道理。

   什么是和谐？和是互相尊重，谐是互相礼让。在这家庭伦常中，我们只能对照自己、反省自己；如果拿这伦常道来对照、指责我们身边的人，必定适得其反。在家庭中，要懂得知恩、感恩、报恩。

   “不看别人好不好，只管自己对不对”，

   对父母来说，“不管子女孝不孝，但看自己慈不慈”；

   对子女来说，“不管父母慈不慈，但看自己孝不孝”，

 这样一家人就能和谐相处了。在举国上下齐心建立和谐家庭、

 和谐社会的今天。

    这十六条是当代父母应当时刻铭记并落实的：

    1、父母是一家的天福星，以志为根。即以全家安乐为己任，造福一家。

    2、上要尊老，下要爱幼。用感恩心去完善一切，让家庭上下和睦。

    3、向子女宣扬老人、老祖宗的功德，做尊老敬老的尽孝榜样给子女看，用感恩先辈的恩德，来启蒙后代。

    4、不安排老人做事，他们喜欢什么就做点什么，但要多关心老人，

     常劝他们多休息。

    5、父母是人伦之始，阴阳之道，阴为母，阳为父。

     阴阳和，才能万物生长，阴阳不合，精神痛苦，情不投意不合，

     即生育的子女，性质一定不好，或者儿女缺乏。

    6、父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。

    7、小孩子是否健康与母亲关系很大，有无智慧与父亲关系很大，

     是否福德庄严就看父母是否经常以快乐的爱心去做事做人。

    8、子女不听话，不孝顺，首先要问自己是否也不孝顺老人，

     是否有做不对的地方。对上不认可父母（老人）的功德，

     对下（子女）怎么教育都不到位。

    9、孩子不明理等于是果子酸了。果子酸了要在树根上下功夫。

    10、不要怨恨子女，更不能打骂子女，因为子女的成败也与父母本身的

      心性德行有关，第二要考虑到自己教育的方法是否有不当之处。

    11、教育孩子五步曲：养、育、教、领、导，但不许管。

      重点要培德，把道德教育好。

    12、“管”是父母任着自己的性子，找儿女的错处，拂逆他的性子，

       所以往往越管越管不好。

        因为用脾气管儿女，不但管不好，反把儿女的脾气激起来，

        碰起性来，甚至父子成仇，都是父母不明白道的缘故。

    13、孩子不用管，全凭德行感化。

      明白他的个性，帮他砍小枝、留大枝。

      不娇、不溺、不打、不骂。

      多鼓励，常肯定，少批评，不用物质诱惑。

    14、正人先正己，父母要先化除为禀性，涵养天性。

      懂得先克己，方能教化儿女。不论儿女孝不孝，但问自己慈不慈。

    15、小孩是自己的，也是社会的，是天地的。

      小孩教不好，小的影响自己家庭，大的影响社会，

      也有负天地之恩。把孩子教育好，责任重大。     

    16、古代父母对孩子的「七不责」  

    1）对众不责：

     在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。

    2）愧悔不责：

     如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，

     大人就不要责备孩子了。

    3）暮夜不责：

      晚上睡觉前不要责备孩子。

      此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，

      要么夜不成寐，要么噩梦连连。

    4）饮食不责：

     正吃饭的时候不要责备孩子。

     这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

    5）欢庆不责：

     孩子特别高兴的时候不要责备他。

     人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，

     经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

    6）悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。

    7）疾病不责：

     孩子生病的时候不要责备他。

     生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，

     这比任何药物都有疗效。

没为孩子做到胎教、那就要赶紧进行早教哦。。。

    没为孩子做到胎教、那就要赶紧进行早教哦。。。




 近几年来，常会听到父母抱怨，
孩子越来越难理解，
孩子会为游戏、上网废寝忘食，
无心学习；
无论大人如何劝告或责备，
孩子依然我行我素，
为人父母，已开始不知如何面对孩子的行为、
进而与孩子在沟通上也有大的问题。

 近来，

好多家长都面对与孩子“了解”的问题，
再加上孩子繁重的、枯燥的学校教育，
好多孩子对上学已很麻木，
孩子感觉压力、甚至厌倦、疲惫。。。

 反而，
喜欢上网、玩游戏机、
与朋友聊天、看小说。。。

 我为5 ~ 12岁小朋友办的
“小朋友学习能力分析”问卷游戏，
主要是为家长们找出孩子面对的问题，
孩子为什么感觉压力、
甚至厌倦、疲惫。。。
找出问题的“根”，
及如何改善，修补。。
好多家长已开始明白，

他们现希望看到孩子的好品格多过考试分数，
经过我与孩子的沟通，分析，
让家长了解孩子的问题，
是来自营养饮食？
生活习惯？
学校？父母？家庭？

 家长们逐步修补，
很多个案都得到好的改进，
进而加强了孩子的学习能力与兴趣，
分数和成绩也有进步！

 20多年来，
站在幼儿教育的工作岗位上，
深深地明白，
只要因材施教，
把握孩子0~6岁这个特殊阶段发育和成长关键期，
每个生理心理发育正常的小孩，
个个都能发挥自己的潜能，
个个都是可造之材。

 家长对孩子的教育，

如果能从“根”做起，
相信就会和孩子有很好的亲子关系！

 希望通过胎教、0岁早教，

让新一代的父母，
对婴幼儿的教育有深一层的了解。
通过了解，
把家庭教育做好，
把孩子教育的“根”扎好
让孩子喜欢学习、懂得学习。

 从小为孩子的品格素质与性格培养好，

将来孩子就有更强的能力面对种种挑战，
孩子的品格性格优良，
就会有好的表现，
好的人际、好的成绩，
将来的生活就更幸福、健康、快乐！

掌握教育孩子的方法！

父母要掌握好教育孩子的方法，
特别是在孩子的幼年时期 ！

在孩子幼年时期，我们应该留意孩子的兴趣，

并有意的给予进行培养，
让孩子发挥他们的特长。
其实 ，很多人现在所取得的成就，
与小时候的兴趣、爱好都存有密切的关系。
学习兴趣的培养，才是未来学习的原动力！
父母要去发现孩子的兴趣，
尽量根据孩子的特长加于培养。
有些父母，往往会从孩子考试的成绩来给孩子作评价；
一些著名的科学家，
有的小时候并不显得十分聪明，
但如果研究他们的成长经历，
往往可以发现他们从小在某些方面，
就已显露了特出的才能，
也正好是父母发现 了他们的特点，
给予适当的培养和引导，
最终孩子就成才了。

了解孩子，尽量发现孩子的潜能，给予培养，给于宽容和理解，

是成功教育的开始 ！