每个妈妈都能为宝宝实施的早期教育！

每个妈妈都能为宝宝实施的早期教育！

早期教育：０岁开始的教育！

１。促进人脑发达

２。开发人类最大的潜能

３。素质教育的最好时期


让我们把艰辛的养儿育女转为轻松甜蜜的天伦之乐！

每天１５分钟有计划的亲子教学互动，提高孩子的素质、
让孩子轻松的面对未来的学习路程！

　提高婴幼儿的潜在素质，促进孩子的全面发展！
　
　把孩子培养成为身体健美、智能高超、性格卓越的创造型儿童！

　　早期教育是超常教育的基础和源头，
　　　
　　早期教育普及之时，
　　　
　超常教育也随之普及而代替普通教育。

我家小孩是如何培养？

我家小孩是如何培养？

时间过得好快，不知不觉，我家老大、老二都分别已是高中三及初中一的青少女了，回想起她们的幼年生活，犹如昨日。。。

庆幸两个女儿的日息作业、功课，打从她们小学三年级开始，我就不再操心。

在学校她们是老师的好帮手，在家与我分担家务，考试榜上有名，乐观，

主动学习，让我能专心的做我教育工作。

在此，与各位家长分享我给两个女儿的学习过程，0~6 岁，真的是孩子未来成就的关键期！

胎教：（乐观、生活有规律的孕妇）

情商、良好生活习惯、参与幼儿园多项活动教学、

营养的餐点。

早期教育：（0 ~ 6岁）

（我专为托儿所设计的婴幼儿学习配套）

群体生活（有意教学的活动与游戏），

生活点滴、实践中学习，

把握机会教育 ，

英文、华文识字

互动教育： （1 ~ 5岁）《平衡的饮食》，

规律的生活习惯
常问孩子：为什么。。。
如果。。。
可以吗？。。。
好不好？。。。
怎么办呢？

和孩子一同游戏，聊天，分享学习心声

培养：（ 3 ~ 6岁）

专心、注意、观察、思考、理解、
分析、判断、创意的能力。


品格教育： （ 3 ~ 8 岁）

分享
友爱
体谅
分担
参与

乐观
积极

聆听

尊重

加强： （4 ~ 12岁）

信心
耐心
主动
人际关系

培养：

自学能力
领袖风范

识字的好处

Join-Pat Mandarin Class

识字的好处

1。开发儿童的潜能智力

培养个性品质

智力的第一因素：语言能力（听、看）
词汇量增加，提升儿童表 达及思考能力
发展儿童的观察能力：开始虽然只是模仿老师的读音，

学习过程中并 不是完全被动，

而是在乐趣的学习中（通过字卡游戏）

同时能发展儿童的：
想象能力，
记忆能力，
思维能力等

2。识字能使儿童获得更多的知识

阅读是识字的基础。
知识有80%是从阅读中获得

我们常错误的把阅读教育放到孩子6岁以后才进行。

其实，教幼儿识字并不是最终的目的，主要是让幼儿
早日进入阅读，丰富词汇，训练思维，并养成读书的
习惯和爱书的美德。如果到了小学再引导儿童识字阅读，
那就太晚了.

早期教育，小孩的学习黄金期

幼儿时期，进行早期教育，就如初升太阳的光芒！

早期教育，对于儿童步入小学的学习发展具有重要的作用。

人体发育的过程中，在儿童时期，不论是生理上、或是心理上，是发展最快，也是对日后的各方面发展影响的关键期！
新生儿的脑部重量，在出生时平均为390克左右，而7岁的儿童脑部的重量就会大约有1200多克左右，也快要接近成年人的脑部重量。幼儿的大脑在出生的头几年，就会迅速的发展，逐步学会爬、站、立、走、跑、说话、更学会了用脑思考，为以后智力和才能的发展打下了基础!

在这关键时期，我们要:

1. 训练孩子的感觉器官。
2。多做游戏化的学习。
3。多引导孩子提问。
4。培养孩子的语言能力。

因材施教：
在进行早期教育时，家长或老师要充分的考虑到孩子的特点和认识事物的方法和方式。

早识字就是“早慧儿”吗？

早识字就是“早慧儿”吗？

这是不正确的！

只有孩子 ~ 身体健康
~ 性格优良
~ 兴趣广泛
~ 智力卓越
~ 喜欢阅读
~ 善于学习
~ 特长突出。。。。等

也就是说，获得全面性而充分的发展，才可称为“早慧儿”。

其实，对婴幼儿来说，如果他处于识字的最优秀环境中，
那么，早期识字就根本算不了什么，
就好像两、三岁的孩子认识身边的许多事物、许多人的脸一样平常。
因此，单纯追求识字数量和速度是没有多大意义的！

早期教育，缔造孩子的一生

孩子教育关键期、也就是从0至6 岁这早期教育期，缔造孩子的一生！

1。给孩子一生“好命运”
人的智能开发是否全面、是否科学，只决定智力的高低；而人的性格品质如何，
即决定人的命运！
优良性格品质是人才成长积极的因素，而不良的性格乃至恶习则是一种破坏性能
量。 性格品质决定人的命运，请尽早为您小孩设计“好命运”吧！

2。养育好孩子的“第二生命”
当父母的要学一点心理学知识，使自己能洞察孩子心理发展的水平，基本上能够
了解孩子心灵的变化，就像能看到孩子长得壮不壮，身体高不高，精力旺不旺，
有没有病态一样。这样才能有效地进行教育，精心修养好孩子的心理，避免束约
或伤害孩子“第二生命”的成长。

3。创造良好的生活环境
我们不要忽略了环境的力量，更不要忽视幼小生命默默地适应环境的能力。
婴幼儿是环境的动物，环境可以把婴幼儿塑造“天才”，也可以毁掉他们智慧的
“嫩芽”，可以造就伟大人格，也可以制造可悲的个性。

如何让您家小孩（轻松）的面对小学繁重的学习阶段？

目前已有上百万家庭参加了（0 岁方案）的科学育儿活动.
学员遍及中国、美国、日本、加拿大。。。等十多个国家，已经培育了一大批的人才。。。

如何让您家小孩（轻松）的面对小学繁重的学习阶段？　

这一切一切，与早期教育有密切的关系。。。
请您一定要好好把握。。。
孩子从０～６岁的这关键成长学习阶段！　

二十多年来，站在幼儿教育的工作岗位上，深深地明白，只要因材施教，把握孩子０～６岁这个特殊阶段的发育和成长关键，每个生理正常、发育良好的小孩，个个都是天才！　

家长们往往把孩子成才的希望放在幼稚园或托儿所里，却忽略了０～６岁这一人脑发达、智能开发和优良性格培养最佳的早期教育，忽略了父母及家庭在培养优秀人才方面不可替代的及其重要性。

优秀人才是从家庭中来！

我们提供指导及培训：
１。（０岁方案）爸妈、保姆、托儿所、幼儿园教师培训专业课程。

２。冯式儿童（２～１２岁）华文识字课程。

３。冯式儿童华文识字课程师资教学培训课程（幼儿园教师，安亲、补习老师）

４。冯式婴幼儿潜能开发课程（１～６岁）

５。冯式婴幼儿潜能开发师资教学培训课程（安亲、托儿所、幼儿园老师）

如何掌握这套教学？　

可亲自参与培训，也可把您的小孩送到我们的（早教课室），让我们的专业教师为您的孩子做培训！　

请联络：冯老师（中国冯德全儿童潜能开发研究所资深专业研究员）

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